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Titre : Feng

Album

Feng

Dedieu, Thierry (1955-)


Illustré par Dedieu.
Philippe Picquier,©2012.33 p.
Première parution 1995.

Dewey 848, LO 46725, SDM B230719, Jeunesse

ISBN
 
 
Édition papier : 9782809703580
PréscolairePrimaireSecondaire
4ans
5ans
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2e
3e
4e
5e
6e
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Indices

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4 4.1 4 4

 

Chapitre thématique

Réaliser des projets de vie

Pistes d'exploration

Échanger

Observer et commenter les illustrations, les détails, le style, la technique, etc.

Écrire et créer à son tour

Imaginer une réalisation qu'on aimerait faire, un mentor qu'on irait visiter.

Découvrir les richesses du texte

Expliquer à sa façon les paroles du sage (attribuées à Victor Hugo) : « Un lion qui imite un lion est un singe. »

Mots-clés

Album, aptitudes et talents, cerfs-volants, détermination, mentor, mort, passions personnelles, réalisation de projets, recherche de la perfection, récits (points de chute), sagesse

Commentaire descriptif

Feng est passionné par les cerfs-volants. Il entreprend le voyage jusqu’à un vieux sage, détenteur du secret du cerf-volant qui vole au-dessus des cieux. « Un lion qui imite un lion est un singe », lui répond le sage, l’incitant à chercher et à découvrir par lui-même en observant le vent. À chaque question de Feng (comment construire le cerf-volant le plus stable, le plus véloce, le plus maniable, etc.), il le renvoie à l’observation de l’un ou l’autre élément de la nature. À la fin, admiré et reconnu, il ne manque à Feng que l’ultime secret du maître pour devenir son égal. « Cherche encore », lui ordonne le maître. Ce n’est que lorsqu'il avoue son ignorance que le maître lui indique une piste et lui donne rendez-vous pour le lendemain. Or une surprise déterminante attend Feng quand il revient voir le vieux sage. Publiée antérieurement sous le titre « Feng, le fils du vent », cette réédition présente de nouvelles illustrations dans les tons sombres de bruns et d’orangés, rehaussées d’imitations d’estampes orientales. D'une sobriété exemplaire, l'album suscite une réflexion féconde sur l'art d’enseigner et d’apprendre ainsi que sur la réalisation de soi.


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