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Titre : Toute seule

Album

Toute seule

Solotareff, Grégoire (1953-)


Illustré par Grégoire Solotareff.
L'école des loisirs,©1998.37 p.
Première parution 1998.

Dewey 848, LO 13247, SDM 9900657, Jeunesse

ISBN
 
 
Édition papier : 2211051464
PréscolairePrimaireSecondaire
4ans
5ans
1re
2e
3e
4e
5e
6e
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Indices

LO FLS ILSS-P ILSS-S CL
4 4.1 5

 

Lecture dans toutes les disciplines

P2

 

Chapitre thématique

Réfléchir au sens de la vie

Pistes d'exploration

Mettre en scène

Lire à haute voix.

Échanger

Échanger à propos des avantages et des inconvénients d'être seul, mais aussi à propos des besoins nécessitant la présence des autres. Établir des liens avec l'album, sa propre expérience ou d'autres livres, comme Marie solitude.

Écrire et créer à son tour

Écrire et illustrer des situations où on préfère être seul et d'autres où on apprécie avoir de la compagnie.

Découvrir et s'inspirer du visuel

Décrire les illustrations et commenter l'utilisation poétique des couleurs.

Mots-clés

Album, apprendre à questionner, complicité, personnages-animaux (lapins et lièvres), personnages-animaux (ours), préférences, questions-réponses (procédés), réflexions philosophiques, respect des autres, solitude, tendresse

Commentaire descriptif

Une petite fille lapin de sept ans cherche à savoir si oui ou non « on est seul dans la vie ». Elle questionne quelques animaux et traverse en pleine nuit une forêt avec un ours devenu son compagnon de randonnée. Les réponses des uns et des autres, les pensées de l’ours et ses propres expériences apportent autant de points de vue qui meublent sa réflexion. À l’orée du jour, elle constate finalement qu'il s'agit de choisir selon les circonstances d’être ou de ne pas être seule. Le texte assez long offre un très bon rythme et des dialogues très expressifs, tout en finesse et en tendresse, intéressants pour une lecture à haute voix. L'originalité de l'organisation spatiale des images alliée à de grandes masses de couleurs chaudes et vives créent des décors envoûtants. Un beau livre pour amorcer des réflexions philosophiques avec les tout jeunes.


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